《最強大腦》的心理學解讀【3】

六、挖掘情感素材，打造勵志故事，滿足受眾情感需求和自我實現心理

“節目的成功，還表現在是否能引起傳者共鳴，並最終達成共識。”“共感的實現需要共同的心理基礎，要實現傳受共感，要從觀眾的心理入手，從觀眾心理的接近性上入手。心理上的接近性使得人總是對人、對人的生命本體、對人的命運情感感興趣，所以‘共感’的體現就是敘事以人為著眼點：以人的命運抓住人，以人的情感感動人，以人的趣味吸引人。”[5]《最強大腦》大打感情牌，引發受眾的共鳴。首先，節目主持人、嘉賓、評委立足於以人為本，以情動人，注重捕捉現場那些感人的瞬間，恰當點評，及時引導。再者，節目策劃力求接地氣，講述選手背后的故事。通過節目，受眾了解到那些身懷絕技的“武林高手”，並非高高在上的成功人士，而是來自社會各行各業的普通人。他們懷揣著一個夢想，向往有一天夢想實現，証明生命的價值和意義。《最強大腦》的舞台就是人們圓夢的舞台。如選手辛哲從小痴迷繪畫，但父親反對他畫畫。辛哲一直沒有放棄理想，為了証明自己的繪畫天賦，改變父親的想法，走上《最強大腦》挑戰舞台，用十多天的時間默畫出維多利亞港復原圖。雖然沒能在規定的五天時間完成任務成功晉級，但他的故事感動了在場的觀眾。《最強大腦》選手的故事激勵觀眾們勇敢的“追夢”，為夢想努力，為夢想而戰。使觀眾們領悟到：“最強大腦”並不專屬於成功人士，每個人都有待開掘的潛能，都有可能成為獨一無二的“最強大腦”，有一天站在舞台上展示自我。正如科學評審魏坤琳所言：“整個節目當中，並不是機械地去展示人腦特殊的功能和特殊技能，而是普通人靠自己的努力和學習所能展現出來的能力，節目裡展現了挑戰者們的生活，甚至包括他們的命運等，這是對人文價值的尊重。”[6]

《最強大腦》成功的啟示

按照大眾傳播“使用與滿足”理論，受眾是有特定需求的個人，他們通過接觸媒介、使用媒介，使需求獲得滿足。馬斯洛的“自我實現理論”指出人有生理需要、安全需要、情感和歸屬需要、尊重需要、自我實現需要。《最強大腦》在好看養眼，吸引人、愉悅人的感官基礎上，傳播科學知識，感動人的心靈，啟迪人生智慧，提供給人們實現自我的舞台，表現出對受眾不同需求的准確把握和滿足，尤其是對受眾心靈層面需求的滿足，這是《最強大腦》策劃高明，獲得持久吸引力的原因。因為，按照柏拉圖的觀點：幸福是心靈追求的滿足。真正能給人高峰體驗的是心靈層面的幸福感，感官層面的幸福感雖然直接，但也最不容易持久。 

注釋：

[1] http://roll.sohu.com/20150105/n407519485.shtml．

[2] 潘知常.講”好故事”與”講好”故事:從電視敘事看電視節目的策劃[M].北京:中國廣播電視出版社,2007,245.

[3] http://ent.sina.com.cn/tv/zy/2014-12-23/doc-iavxeafr9190433.shtml.

[4] http://ent.zj.com/news/detail/2014-12-23/550241.html.

[5] 潘知常.講”好故事”與”講好”故事:從電視敘事看電視節目的策劃[M].北京:中國廣播電視出版社,2007,113.

[6] 轉引自任常輝:”最強大腦”熱播引發的思考,新聞世界[J].2014(9).

（作者系：曲阜師范大學傳媒學院副教授，北師大藝術與傳媒學院電影學專業國內訪問學者）