数字出版环境下编辑力提升策略【2】

二、数字出版时代编辑力的现实困境

数字出版时代已经对编辑工作提出了新的要求，但现实情况是编辑人员却存在编辑理念老化，数字化技术欠缺、市场意识淡薄、知识结构不合理、复合型人才缺乏等诸多问题，特别是网络技术的加速发展，编辑力不足的现象愈发突出。

（一）编辑理念亟待更新

数字出版是出版业的发展趋势，也是大多数编辑所认可的未来发展方向。由于传统出版环节已经固化，虽然这些环节已经跟不上现实的市场状况，但编辑人员已经习惯了传统历程的管理模式，对于数字化出版的新要求普遍持观望的态度，拒绝主动作出改变。对于新的数字技术，难免会有陌生乃至排斥的思想，上到对数字出版重要性的认知，下到具体的数字出版运作模式、制作方式，编辑人员要在短时间内完全接受、适应都存在较大的困难。同时，对于数据出版时代根据多渠道信息确立选题策划的要求，也未能实时反映到编辑人员的脑海中，依据个人判断、主管喜好等进行选题策划仍然是普遍现象。究其原因是编辑人员在传统体制中，各部门分工明确，编辑主要与作者沟通，与市场、营销等活动缺乏联系，造成出版物盲目选题，脱离市场的情况，导致图书销量低，库存高企，从而严重影响企业的整体经营。

（二）年龄与知识结构不合理

数字出版产业需要的编辑人才是融合性、复合型的人才，应具有多学科知识、多方面技能，多出版领域的相应能力。缺乏对出版熟悉又懂技术的复合型人才是传统出版向数据出版转型中面临的大问题。造成这一现象原因是多方面的。一是年龄结构问题。目前出版机构普遍存在着编辑队伍“老龄化”和“年轻化”的两极现象[6]。年龄较大的编辑人员有丰富的编辑经验，但知识老化，对于新事物的学习欲望不强，对于新技术的掌握不够；年轻编辑适应力强，思维活跃，创新精神强，敢于尝试新鲜事物，对于数字时代所赋予的新要求有着强烈的学习欲望，但是编辑基本功不扎实，经验不足。有丰富编辑经验又勇于学习掌握新技术的中间年龄人才则相对来说偏少。二是人才培养与管理问题。目前大多数编辑人员都是由其他行业换轨而来，对于编辑理论知识、行业知识等缺乏深入的了解，对于数字出版业务也是处在学习和了解的状态，在现阶段掌握数字化技术的编辑人员并不多。同时现有管理模式的激励奖惩机制不明显。编辑人员竞争意识不强，责任心不高，出版物质量不高，缺乏提升学习的欲望。

（三）持续学习能力有待加强

传统的编辑人员，侧重于对内容的把控能力，但对于制作的能力较为轻视。在数字出版时代，优秀的内容也需要外在良好的一体化呈现，这对于出版物制作能力的学习提出了更高的要求。现有的编辑人员对于数字产品技术，特别是网站、无线、手机出版等方面的产品加工技术普遍存在困难，例如编辑、作者、排版、印刷使用不同的数字软件进行加工制作，在交换内容时格式不统一等。现在大多的编辑人员已经在尝试学习和使用数字技术，但是掌握的程度不高、使用的频率低、技术类别少。

三、数字出版时代编辑力的提升路径

（一）立足与强化基本编辑力

数字出版产业的兴起并不意味着传统的编辑职能的消失，加强并重视编辑的基本职能，并将其融合进新兴的领域，保证出版物的内容质量，是编辑工作长久发展的保证。数字时代需要立足于强化的编辑力主要是策划、优选与把关。策划职能是创造性的发现活动，将直接决定最终传播效果的好坏。在策划过程中，积极地利用多信息渠道收集市场信息，了解读者需求，引导作者创作向读者靠拢，提高传播主动性。优选职能是编辑向公众传播的起点，是国家政策、社会环境和受众需求综合考虑的结果。这一过程不仅包括对作者与作品的选择，还应该考虑在数字出版环境下的传播方式、内容载体形式、营销渠道等。把关职能是编辑对信息进行取舍，只有符合政治、法律、道德等诸多标准的内容才能进入传播渠道。同时，把关还要对内容进行优选，保证信息的可靠性，便于受众接受、利用。从思想品位到审美趣味，从版式到标点符号，从文字到图像等方面，都是编辑需要把关的内容。

（二）更新编辑理念

出版环境的改变，是促使编辑理念更新的外在原因。传统的编辑理念无法适应数字化的环境，只有在新理念的指引下正确认识数字技术带来的改变，学习新的知识，提高自身素质，才能适应时代的需求。首先，应该改变的是编辑人员普遍存在的观望思想，即认为数字出版虽然是未来的潮流，但其对传统出版的冲击是有限的。应当认识到，数字出版的发展趋势是越来越快，而非匀速的发展，不能快速适应数字出版业务，意味着自身有被淘汰的危险。所以，对编辑人员首先要正视数字化的趋势，主动学习数字化出版的知识与技能，并积极进行数字化业务的尝试。其次，应树立以读者为中心的服务观念，编辑应将读者的需求与反馈作为重要的工作内容，为产品找到合适的定位。最后，应建立多元立体化的出版思维，特别是在从纸媒向多媒体媒介的转化过程中，全面综合地考虑不同媒介的出版要求。

（三）熟悉掌握数字编辑技术

编辑人员在信息收集、选题策划、加工制作以及后期的发行、宣传等过程中，都需要运用数字技术。掌握数字化技术已经成为数字时代编辑人员的必备知识，利用计算机工作已经成为数字时代编辑的基本工作方式。要使编辑能够熟练操作计算机，利用网络来实现期刊的数字化出版，首先，编辑必须不断学习、更新计算机技术知识，学习网络技术知识以及多媒体制作技术，不断加强与计算机技术和网络技术有关知识的学习与培训。其次，就是在实际的工作中，无论是编辑工作的哪一个环节，都要强调编辑运用计算机来处理，以此强化技术环节的训练，使编辑在工作中无论遇到任何问题都能够运用计算机处理解决。除了这些数字技术，编辑需要掌握以外，图书的营销方式也更多样化，例如网络、微博的发展，编辑可以充分利用新媒体与读者沟通、进行宣传推广的工作。

四、结 论

数字出版的趋势不可逆转，数字浪潮席卷出版业只是时间的问题。编辑作为出版的主体，只有找准角色定位，发挥自己的才能与特长，不断严格要求自己，不断提升自己的编辑力，努力适应新时势的发展和需要，才能适应时代的发展，促进出版事业的长远发展。

（作者系：陈力，重庆大学出版社编辑；文鹏，重庆大学出版社助理工程师）

参考文献：

[1] 汤雪梅.数字出版产业发展的八大趋势解读[J].出版发行研究,2014(2).

[2] 张爱华.对“编辑力”论争的思考[J].出版科学,2014(5).

[3] 罗庆学.新闻编辑力——媒体参与竞争的重要环节[J].新闻导刊,2008(2).

[4] 李军领.编辑力“五力模型”试探[J].编辑之友,2011(4).

[5] 刘章西.对编辑力若干问题的再思考[J].新闻前哨,2007(1).

[6] 韩芳.2013年高校学报编辑工作与编辑职业发展研究综述[J].保定学院学报,2014(2).