摘要：錄播和直播是廣播新聞報道的兩種常用手段。隨著傳媒市場競爭的日益激烈，廣播對新聞事件的現場直播報道已越來越頻繁。本文認為，融媒體時代催生全能主持人，廣播媒體的主持人也要加快轉型，朝著集採編播評於一身的全能主持人方向發展，既要有很強的新聞意識和新聞敏感，又要知識廣博、多才多藝﹔既善於採訪提問，又有很強的語言組織和表達能力﹔既能坐在演播室內熟練主持節目，又能深入現場報道動態新聞。而廣播新聞現場直播報道則是鍛煉和造就全能主持人的有效途徑。

關鍵詞：廣播主持人﹔直播報道﹔全能型發展﹔實踐與思考

中圖分類號： 文獻標識碼： A 文章編號：1672-8122（2019）02-0000-03

為了在“第一時間、第一現場”傳播新聞信息，廣播媒體的新聞現場直播已經日常化。不但有大量的記者參與其中，許多主持人也紛紛走出演播室，擔當起新聞直播報道的主力。筆者認為，在融媒體時代，廣播主持人要有強烈的新聞意識，能時刻勝任記者工作，既擅長與演播室連線的常態化直播，又能充當聽眾眼睛的形象性直播，還會借助智能終端進行移動式直播。

一、與演播室連線的常態化直播

廣播連線報道是以聲音為主要傳播載體，電話為媒介，由廣播記者在現場以口述或是互動對話的形式，把新聞信息直接播報出去的報道形式[1]。廣播新聞現場直播具有高效快捷、覆蓋廣、成本低、容量大等眾多優勢，能夠凸顯廣播的獨特魅力，擴大廣播的影響，滿足聽眾對新聞信息的實時需求。廣播新聞直播有演播室直播和現場直播之分，前者是主持人在演播室內的直播，一般隻播導語或純口播形態的簡訊﹔后者是主持人深入新聞現場第一線的直播。廣播的新聞現場直播是通過電波傳輸來自現場的報道，在直播過程中，身處新聞現場的主持人所起到的是記者的作用，他需要以記者的角色與坐在新聞演播室內的其他主持人進行連線報道。當然，與演播室的連線直播必須一氣呵成，中間不能出現差錯。因此，從事現場直播報道的主持人在與演播室接通連線之前，應該對現場新聞事件的基本內容有所了解，在明確報道主題后，在最短的時間內打好報道提綱的腹稿，然后一邊播報一邊進行動態完善和不斷修正。

連線報道在考驗主持人（記者）臨場發揮水平的同時，更要求其具備收放自如的現場觀察能力、判斷能力、駕馭能力、隨機應變能力、思維清晰的口頭表達能力等[2]。在現場與演播室連線的直播報道中，主持人要眼觀六路、耳聽八方，實時播報來自新聞現場的動態信息。2018年12月25日，杭黃高鐵富陽站正式開站迎客，筆者以現場記者的身份與本台《新聞早高峰》演播室進行了連線報道：“聽眾朋友，現在是早上7點整，杭黃高鐵富陽站正式開始迎送旅客。隨著車站大門的開啟，乘客們陸續進站，雖然離檢票時間還有一個多小時，但不少乘客已早早地來到了車站等候上車。”

在廣播新聞現場直播過程中，由於主持人的角色定位是記者，因此必須以新聞事件和新聞人物作為直播對象，同步反映新聞現場的發展變化，這是一種集新聞報道、背景情況介紹、事態進展分析於一體的採編實踐行為。在杭黃高鐵富陽站開站的這次連線直播中，筆者在記敘高鐵開通情況、描寫現場變化、採訪乘客和相關人物的同時，還及時進行背景介紹，如：“備受關注的杭黃高鐵今天發出首次列車，從今往后，咱們富陽人坐動車去黃山最快隻需要1小時20分鐘。這條鐵路的開通，不僅意味著富陽正式邁入‘高鐵時代’，同時也結束了浙江西部不通高鐵的歷史。”

廣播新聞現場直播現場感、對象感與聽眾參與感都比較強。與電視直播相比，廣播的現場直播雖然缺少現場的畫面元素，但是從傳播的快速反應來講，廣播並不比電視遜色，而且廣播的現場直播還有其獨特優勢，這就是連線優勢，比如現場記者隻要撥通直播間電話，就可以與坐在演播室內的主持人對話，將自己所見所聞所感通過電波傳播出去[3]。廣播主持人在現場與演播室做連線報道時，既要有很強的新聞敏感，又要能對現場的新聞事實進行梳理歸納，抓住重點進行播報。如在對杭黃高鐵富陽站正式開站迎客的直播報道中，筆者在新聞現場就非常注重臨場發揮，並且基本上是按事件發展過程進行敘事，線條清晰，符合聽眾的收聽習慣。

二、充當聽眾眼睛的形象性直播

廣播新聞的現場直播主要有三個特點：一是對事件及其發生、發展過程進行即時的直接播出，也就是播出與新聞事件的發生、發展同步﹔二是直播的主體內容是新聞性事件﹔三是直播的地點是新聞事件現場，是直播室以外的、新聞事件的發生地[4]。廣播媒體對新聞事件的直播可聽性強，作為身處現場的主持人，既要對重點內容進行有效敘事，又要進行形象化描述，充當好聽眾的眼睛，讓聽眾通過豐富的聽覺傳播符號產生身臨其境的感受。

在新聞現場進行直播報道，主持人既要善於駕馭現場，又要有流暢准確的口述能力，能用清晰的吐字、熟練的語調、明快的節奏、豐富的感情進行播報。通過邊看邊說，用敘述和描寫相結合的手法，再輔之以採訪同期聲和典型音響，把新聞事件發生、發展、變化的細節勾勒出來，通過精心的梳理，把生動的現場情況傳遞給聽眾，讓聽眾頭腦中有一種豐富的現場畫面感。筆者在直播杭黃高鐵富陽站開啟的連線報道中，從頭至尾都不放棄為聽眾做形象化的介紹，如：“我乘坐的三號車廂被稱為富陽幸福號專列，現在是上午的10點11分，經過一段時間的運行，D9551次列車已經從浙江杭州的千島湖站到達了安徽省境內的績溪北站。路兩旁的建筑也從杭派建筑轉變成徽派建筑，杭黃高鐵這一路從‘人間天堂’的杭州，到‘人間仙境’的黃山，串聯起了西湖、西遞宏村、黃山3個世界級文化遺產，還有7個5A級風景區，50多個4A級風景區。可以說這一路駛來‘詩情畫意，滿目悠然’，而杭黃高鐵這個線路也堪稱為世界級黃金旅游線路。”

在新聞現場直播過程中，擔當記者角色的主持人還要注重採集現場音響，以增強廣播新聞現場直播報道的真實性與可聽性，追求廣播新聞報道的傳播效果。感染力強的廣播報道能夠用主持人或記者傳神的敘述和現場描寫給聽眾獨特的“畫外音”。這裡需要強調的是，音響的運用應當成為廣播報道中“畫面”的重要組成部分[5]。聲音是廣播主持人塑造自身形象的有效武器，良好的音質與優美的音色能向聽眾提供一種獨有的審美愉悅。廣播新聞報道無法傳送畫面，隻靠聲音為唯一傳播介質，主持人在現場應該實行口語化表達、通俗化播報，要求是快速反應、出口成章、即興發揮、准確生動、具象可感。“口語本身即是一種聲音形象，一旦作為語言的聲音與思維產生聯系，便具有反思性。口語的形象化可使聲音和受眾的感官思維產生聯系，喚起受眾頭腦中有關生活經驗的視覺或聽覺的表征。”[6]廣播媒介對聽眾的影響是一個二級傳播過程，主持人的角色非常重要。其中，即興口頭表達能力是主持人在進行廣播新聞現場直播中的基本功。這個基本功是建立在主持人平時知識積累和工作經驗基礎之上的，隻有語料豐富、思維縝密，才能言之有物，而不是離題萬裡。

三、借助智能終端的移動式直播

適宜於廣播現場直播報道的重大新聞事件具有時效性、信息性、新聞性、政策性等特征。以前，“開展新聞現場實況直播，必須要有比較重大的事件作為題材，並且現場還需要有較多能夠體現出新聞事件發生和發展進程的音響。因此它隻適用於報道場面熱烈的重大事件和大型的慶典、文藝晚會、體育運動會等活動或重大工程的現場施工實況。”[7]然而，隨著智能手機的普及，主持人借助智能終端和移動互聯網進行新聞現場直播已越來越方便。現在的廣播新聞現場直播不再是主持人坐在直播車內對著話筒播音，而是行走在新聞現場，實行的是借助智能終端的動態播報。智能手機由於結合了大眾傳播和人際傳播的優勢，既可以通話和發送短信，還可以錄音、拍照、攝像，上網傳播多媒體文本，已成為主持人在新聞現場進行移動式直播的最好工具。

根據實際情況，現在廣播主持人參與的新聞現場報道一般分為突發事件報道和常規性報道。遇到突發事件，廣播主持人無法事先做好充分准備，對事件、人物等信息和相關背景也不可能在短時間內有所了解。這時候，主持人完全可以隨時掏出智能手機，先通知演播室的導播，然后立即投入電話連線報道。這方面，交通廣播主持人的操作已非常嫻熟，他們雖然平時以播報路況信息和交通資訊為主，但一遇到突發事件，就會馬上介入採訪，並進行連線報道。

現在，地方交通廣播的路況記者多由主持人擔任，由於他們平時的工作場所就是第一時間、第一現場，因此遇到突發事件的機會比較多。這些突發事件既有交通事故、警方協查、盜竊、命案等社會公共安全事件，又有爆炸、火災、跳樓、意外傷害等災難事件，還有地震、洪水、塌方、風雪、旱情等自然災害和食物中毒等公共衛生事件。而常規性的廣播新聞現場報道由於事先已知道事件的過程，可以設計好詳細的直播流程。在這次富陽台進行的高鐵開通廣播直播中，筆者作為現場報道的主持人，就是利用手機做的常規性直播報道。

在10年前，廣播移動直播主要是使用固定頻率的廣播移動直播車，直播內容是服務於有地理跨度、參與人數眾多、需要坐車參觀的大型現場會等形式的活動[8]。如今，廣播新聞現場直播的手段已經多樣化，直播對象的范圍有了進一步拓展，直播內容也更加豐富。在這次富陽開通高鐵的廣播新聞現場直播報道過程中，筆者還用手機隨機採訪了乘客、富陽站客運值班員、富陽文旅集團推廣營銷部負責人、導游和車站附近的村民，同時穿插相關背景介紹，使現場直播報道銜接自然、張馳有度、節奏明快，牢牢吸引了聽眾朋友。廣播新聞現場直播具有即時性和不確定性等眾多特征，直播流程變數很大，這就迫使在現場進直播報道的主持人必須主動出擊、沉著應對，以確保現場直播報道的順利進行。

四、結語

廣播新聞現場直播的特點主要體現在即時性、感受性和不可預見性等方面。在新聞現場，廣播主持人要及時進行角色轉換，把自己定位為“出聲”記者，而不再是坐在演播室內的主持人，不但要有很強的語言表達能力和現場掌控能力，還要善於尋找新聞點，根據報道主題組織材料，採訪當事人和目擊者，並進行現場評說，把最有新聞價值的內容實時傳遞給聽眾。作為廣播媒體的主持人，要積極參與新聞的現場直播報道，以此來實現自己的多方面發展，實現向融媒體人才的轉型。

參考文獻

[1]汪盈.縣級廣播記者如何做好連線報道[J].視聽縱橫,2011(4).

[2]曹鶴.廣播現場連線報道的技巧[J].記者搖籃,2015(4).

[3]雷躍捷等.廣播電視傳媒公信力研究[Ｍ].北京:社會科學文獻社,2013:73-74.

[4]李漢如，成紅珍.論廣播新聞現場直播及其特性[J].新聞前哨,2006(7).

[5]景兵.談談廣播報道的“畫面”[J].新聞傳播,2004(11).

[6]王振宇.大眾媒介口語創作[Ｍ].北京:中國傳媒大學出版社,2015:164.

[7]黎炯宗.廣播新聞學[Ｍ].武漢:武漢大學出版社,2014:227.

[8]冉濤.對做好大型廣播移動直播的探索[J].中國廣播,2013(11).

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